Palabras clave
gamificación educativa
juego de rol
pensamiento histórico
Cómo citar
Resumen
La historia como método para pensar históricamente replantea escenarios para su enseñanza, nos ubica en una selección de contenidos y competencias a desarrollar en el aula. En este caso, Antoni Santisteban propone cuatro competencias para el desarrollo de pensamiento histórico, siendo retomadas: la empatía y la representación de la historia, que articuladas con un juego de rol gamificado producen una experiencia educativa significativa, que no sólo puede enseñar historia, sino fortalece a futuro las competencias ciudadanas. El juego de rol gamificado es la estrategia que permite tanto aprender haciendo como aprender mientras juegas sin mayores recursos tecnológicos. La selección de los hechos históricos, las mecánicas y dinámicas del juego son las que configuran los retos para el docente que enseña historia en las aulas colombianas.
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