Cátedra de Estudios Afrocolombianos: oportunidad para conocer nuestras raíces y valorar la diversidad

Resumen

En este artículo, se presenta la experiencia pedagógica que emerge de la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA) en el Instituto Gabriel García Márquez, de Floridablanca, Santander. En principio, se expone el contexto normativo que dio origen a la CEA, luego se comparten las problemáticas, objetivos, autores y acciones que han sido faro en este camino que busca el reconocimiento de la dignidad humana y el fortalecimiento de las identidades, a partir de la justicia cognitiva de nuestros grupos étnicos. El artículo cierra con los resultados y conclusiones de la intervención educativa. Es un trabajo inacabado, que se teje y enriquece cada año a partir de las dinámicas propias del contexto.